En su discurso de apertura de las sesiones legislativas, el gobernador de Chubut, Ignacio «Nacho» Torres, reafirmó su compromiso con la educación en la provincia, asegurando que se alcanzarán los 190 días de clases, a pesar de cualquier disputa que surja. Enfatizó que nunca más se permitirá que la educación sea utilizada como herramienta de negociación, dejando claro que el futuro de los niños no será hipotecado.
Torres recordó que, en los últimos seis años de la gestión anterior, los estudiantes de Chubut apenas lograron completar un ciclo lectivo por año, lo que resultó en una generación frustrada, con niños que no sabían leer ni escribir en grados avanzados. En contraste, destacó los esfuerzos realizados para recuperar el tiempo perdido, entre los que se incluyen políticas para asegurar la cantidad de días de clases y la jerarquización del sector docente.
MIRÁ TAMBIÉN | Chubut refuerza la asistencia social y amplía programas clave
El mandatario también celebró el éxito del movimiento «Juntos por la Educación», que unió a diversas fuerzas de la provincia, desde sindicatos hasta padres y estudiantes, para abordar la crisis educativa. Explicó que, además de recuperar los días de clases, se han implementado políticas como la ley «Profesionalidad Docente», que ha sido aclamada como un modelo para otras provincias, y el plan de alfabetización «Chubut Aprende 2024-2027», que ha alcanzado a más de 72.000 estudiantes.
Torres detalló que la recomposición salarial de los docentes y la integración del FONID al salario, junto con una mejora del 266% en los salarios de los docentes de ingresos bajos, son avances fundamentales para mejorar la calidad educativa en la provincia. Agradeció a los gremios por su colaboración en los acuerdos alcanzados y subrayó el esfuerzo fiscal necesario para garantizar estas mejoras en un contexto económico nacional complicado.
MIRÁ TAMBIÉN | Torres impulsa inversiones turísticas y anuncia una obra clave en Esquel
Por último, el gobernador mencionó los logros en la mejora de los aprendizajes, con un aumento en la comprensión lectora y en las habilidades matemáticas de los estudiantes. Aseguró que la prioridad seguirá siendo la educación, resaltando que «con los chicos en las aulas no se va a volver a jugar con la educación».
