sábado 4 julio 2026

Supervisores patagónicos reforzaron las estrategias del Plan Nacional de Alfabetización

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Actualizado: 22:05 04/07 | downtack.com
La jornada se desarrolló en Rawson y contó con la participación de representantes nacionales y provinciales que abordaron avances, desafíos y nuevas líneas de acción.

El Encuentro Regional de Alfabetización reunió en Chubut a supervisores, directivos y autoridades educativas de toda la Patagonia con el objetivo de fortalecer las estrategias del Plan Nacional de Alfabetización. La jornada se desarrolló en Rawson y contó con la participación de representantes nacionales y provinciales que abordaron avances, desafíos y nuevas líneas de acción.

Organizado por el Ministerio de Educación de Chubut, bajo la gestión del gobernador Ignacio Torres, el encuentro convocó a referentes de Neuquén, Río Negro y Santa Cruz. La propuesta incluyó instancias de formación, exposición de experiencias y trabajo colaborativo centrado en la alfabetización inicial y la mejora de los aprendizajes.

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La apertura estuvo encabezada por el ministro José Luis Punta, quien destacó el carácter integral del Plan de Alfabetización provincial. Subrayó el impacto de la formación docente —más de 800 educadores capacitados en nivel inicial y 1.200 en primaria— y las acciones que alcanzaron a más de 3.800 familias, fortaleciendo la relación entre las escuelas y los hogares.

Durante la jornada, especialistas como Cecilia Cancio, Paula Campos y María Cortelezzi aportaron análisis sobre liderazgo pedagógico, gestión estratégica de la información y el rol de las evaluaciones nacionales para mejorar las prácticas educativas. La Galería de Buenas Prácticas exhibió proyectos de las Escuelas Alfa en Red con propuestas innovadoras en lectura y escritura.

Las autoridades remarcaron la importancia del trabajo territorial y del compromiso sostenido de los supervisores para garantizar igualdad de oportunidades. “La alfabetización se construye con diálogo, formación y acompañamiento constante”, expresó Campos, mientras Cortelezzi subrayó el valor de los datos para orientar decisiones pedagógicas.

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