La Matemática suele ser una de las materias que más dificultades genera en los estudiantes, pero un proyecto innovador está cambiando esa percepción. Matescape, desarrollado por alumnos de tercer grado de la Escuela Scholem Aleijem, convierte la resolución de problemas en salas de escape digitales, integrando creatividad, trabajo en equipo y comprensión de conceptos matemáticos. La iniciativa es finalista del Premio Docentes de la Ciudad, que se entregará este jueves en el Teatro Colón.
El proyecto nació durante la pandemia y busca que los chicos no solo resuelvan problemas, sino que también los inventen. Los alumnos crean consignas relacionadas con numeración, operaciones, multiplicación y la tabla pitagórica, que luego se integran en salas interactivas diseñadas en la plataforma Genially. Según las docentes a cargo, Sofía Tenenbaum, Sheila Sztajn y Paula Rodríguez, esta dinámica fomenta “una comprensión mucho más profunda de la materia”.
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El trabajo colaborativo es clave: los estudiantes arman grupos, discuten ideas, acuerdan la estética de las salas y desarrollan modelos matemáticos que sustentan cada desafío. De esta manera, aprenden a escuchar, negociar y construir conocimiento en conjunto, mientras transforman la Matemática en una experiencia creativa y entretenida.
Matescape también promueve la alfabetización digital, ya que los alumnos aplican herramientas tecnológicas a objetivos concretos de aprendizaje. La combinación de innovación pedagógica, creatividad y tecnología demuestra que aprender Matemática puede ser más que memorizar: puede ser un desafío emocionante.
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El proyecto forma parte de una selección de iniciativas destacadas, junto a propuestas como Más Agua Limpia, Más Vida, que utiliza inteligencia artificial para analizar la potabilidad del agua en comunidades rurales; CO2NCIENCIA 3.0, con microalgas para mitigar el calentamiento global; y el Teatro Ciego, que convierte la lectura en una experiencia multisensorial para los estudiantes.
Fuente: Clarín.
