La Municipalidad de Rawson, articula acciones a través del área de Promoción Social Municipal, junto a la Escuela N° 702 y al Complejo de Casas Tuteladas de la ciudad Capital “Pedro Planas” a fin de llevar a cabo un importante proyecto escolar.
En este marco, estuvieron presentes la subsecretaría de Promoción Social de la Municipalidad de Rawson, Mirna Vallejos; la representante municipal y referente del Complejo de Casas Tuteladas, María Angelina Calderón; el vicedirector de la Escuela N° 702, Pablo Gonzales Morel, el profesor de Tecnología en los Materiales, Mario Marcelo Saracho; estudiantes, docentes y directivos de la institución.
De tal manera, se profundizan las acciones que fomentan la importancia de intercambiar experiencias y profundizar trabajos en conjunto, con el objetivo de articular acciones entre los municipios para brindar soluciones que impacten en lo cotidiano.
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Legado social y educativo
En este aspecto, la subsecretaría de Promoción Social de la Municipalidad de Rawson, Mirna Vallejos, comentó que “decidimos apoyar este proyecto, ya que es de suma importancia la interacción de los jóvenes, con las personas mayores que residen en las Casas Tuteladas.
“Es excelente la innovación de la huerta y la participación en conjunto, por eso, implementamos tener una cuenta abierta en Perren, llamada Casas Tuteladas Rawson donde los vecinos y vecinas podrán acercarse a colaborar con el proyecto”, afirmó.
Por su parte, el vicedirector de la Escuela N°702, Pablo Gonzales Morel hizo referencia al proyecto social, que apunta a mejorar las condiciones respecto a las necesidades y problemáticas de las personas mayores residentes del espacio.
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“Junto al profesor Saracho, nos enfocamos en gestionar un trabajo con el invernadero, con la finalidad de que perdure en el tiempo e implementamos lo que son los bloques con el plástico triturado”, señaló.
Asimismo, remarcó la idea central del proyecto, respecto a lo social: “La intención es que los vecinos y vecinas se involucren para ayudar a las personas mayores con la finalidad de que puedan sembrar, cosechar y consumir o vender el producto”.
A su vez, el proyecto escolar está vinculado con lo ecológico, a fin de generar un producto, reutilizarlo, transformarlo y generar el bloque final.
“De cara al 2025, avanzaremos con el invernadero y sumaremos otro tipo de trabajos que consideremos necesario, sobre el arreglo de artefactos”. En ese sentido, el profesor de Tecnología, Mario Marcelo Saracho, agregó que “queremos aportar al legado social, sumar nuestro granito de arena y dejar una huella solidaria”.
