Las actividades reunieron a estudiantes, docentes, familias y referentes de comunidades originarias en diferentes puntos de la provincia.
Las escuelas de Chubut con Modalidad de Educación Intercultural y Bilingüe (EIB) conmemoraron durante las últimas semanas el Inicio del Nuevo Ciclo de los Pueblos Originarios, en el marco del Wiñoy Tripantü, We Tripantü e Intiq Raymin. Las actividades reunieron a estudiantes, docentes, familias y referentes de comunidades originarias en diferentes puntos de la provincia.
Las propuestas coincidieron con el solsticio de invierno, fecha que marca el comienzo de un nuevo ciclo de la naturaleza para diversos pueblos originarios. A través de ceremonias, encuentros y actividades pedagógicas, las instituciones promovieron el reconocimiento de las cosmovisiones ancestrales, el respeto por la diversidad cultural y el fortalecimiento de las identidades.
En Río Mayo, la Escuela Nº 36 organizó un encuentro interescolar con establecimientos de Facundo y Ricardo Rojas, donde se realizaron ceremonias, juegos ancestrales, presentaciones musicales y la inauguración del mástil de la Bandera Mapuche-Tehuelche. En Dolavon, la Escuela Nº 781 desarrolló una jornada de reflexión y recibió material pedagógico y una bandera de flameo entregados por el Ministerio de Educación.
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En Trelew, las Escuelas Nº 78 y Nº 173 llevaron adelante la propuesta «Conociendo los juegos de la gente de la tierra», mientras que la Escuela Nº 122 realizó una ceremonia guiada por la Kimeltuchefe Graciana Catrilaf y presentó producciones artísticas elaboradas por estudiantes y sus familias. El ENI Nº 442 también se sumó con actividades lúdicas relacionadas con el cuidado del ambiente y el agua.
La celebración también llegó a Comodoro Rivadavia, donde la Escuela Nº 155 conmemoró el Intiq Raymin junto a alumnos de cuarto, quinto y sexto grado. La actividad contó con la participación de las familias en la confección de vestimenta tradicional y con la donación de prendas por parte de egresados, en un gesto de reciprocidad destinado a las futuras generaciones de estudiantes.
Las propuestas se replicaron además en las escuelas Nº 7709 de Cushamen Centro, Nº 101 de Dolavon, Nº 200 de Esquel y Nº 7705 de Rawson. Desde el Ministerio de Educación destacaron que estas iniciativas fortalecen la educación intercultural, consolidan el vínculo entre las escuelas y las comunidades originarias y promueven el reconocimiento de la diversidad cultural como parte del patrimonio educativo de Chubut.
