El proyecto busca generar inclusión laboral y autonomía para egresados de la Escuela Aligüen y del Espacio de Formación Integral. Funcionará en un edificio municipal con el apoyo de diversos organismos provinciales.
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En una reunión celebrada este martes en la sede del municipio de Gaiman, se avanzó en la creación de un taller protegido de panadería y pastelería que estará destinado a jóvenes y adultos con discapacidad. La iniciativa es resultado del trabajo conjunto entre el Municipio de Gaiman, el Ministerio de Desarrollo Humano, Familia, Mujer y Juventud del Chubut, la Secretaría de Trabajo de la provincia, y la Escuela Aligüen.
Durante el encuentro, que contó con la presencia de la ministra Florencia Papaiani, se delinearon los primeros pasos para concretar esta propuesta inclusiva. El directivo de la Escuela Aligüen fue el encargado de presentar el proyecto, que tiene como objetivo garantizar una salida laboral real para sus egresados y también para quienes finalicen su formación en el Espacio de Formación Integral (EFI).
El taller funcionará en un edificio municipal cedido para tal fin y será coordinado por un equipo de profesionales especializados. Según informaron desde la mesa de trabajo, el propósito es ofrecer no solo un espacio de contención, sino también un ámbito donde las personas con discapacidad puedan desarrollar habilidades laborales reales, alcanzar mayor autonomía y sentirse plenamente integradas a la vida comunitaria.
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“Trabajar entre todos es la clave, porque solo nadie puede. La idea es sumar esfuerzos, experiencias y recursos para que en poco tiempo podamos inaugurar este espacio en Gaiman”, señalaron los presentes en la reunión.
La iniciativa fue valorada como una herramienta concreta para promover la inclusión, la equidad y la producción local, permitiendo a sus participantes sentirse útiles, productivos y valorados dentro de la comunidad.
Con este paso, Gaiman se encamina a fortalecer las políticas públicas de inclusión laboral y social, apostando por un modelo de trabajo articulado que integre el compromiso del Estado, las instituciones educativas y los actores comunitarios.
