Este martes, el ministro de Educación de la Nación visitó Chubut, y participó durante la tarde de una junta con el gobernador Mariano Arcioni. Durante el encuentro se trató el inicio del ciclo lectivo 2021 en el marco del contexto sanitario por Covid-19, y además se avanzó sobre el estado de obras de infraestructura en edificios escolares y la situación económica provincial. También, el mandatario provincial le entregó el Decreto Nº 80 por el cual se lo declara Huésped de Honor Provincial y le otorgó un presente con productos regionales.
De este encuentro también participó al jefe de Gabinete del Ministerio de Educación de la Nación, Matías Novoa Haidar, y acompañaron la recepción los ministros de Educación, Florencia Perata; de Gobierno y Justicia, José María Grazzini; de Economía y Crédito Público, Oscar Antonena; de Salud, Fabián Puratich; y de Infraestructura, Energía y Planificación, Gustavo Aguilera; el secretario de Trabajo, Cristian Ayala; además de los subsecretarios del Ministerio de Educación de la Provincia.

Luego el encuentro con el mandatario provincial, el ministro de Educación mantuvo distintas reuniones con el equipo de Educación provincial, los gremios y funcionarios locales.

Finalizada su jornada de reuniones, el funcionario realizó una conferencia de prensa donde indicó que «Chubut es la vigésima primera provincia con la cual mantenemos reuniones de trabajo» las cuales tiene el fin de «evaluar todos los desafíos que implica la vuelta a la presenciabilidad cuidada de las clases». Hay que remarcar que este miércoles Trotta estará presente en Río Negro para seguir con su agenda ya pautada.
Al ser consultado sobre la situación puntual que atraviesa Chubut, con respecto a la deuda que se mantiene con los sueldos de los docentes, el ministro aseguró que la semana que viene habrá una reunión clave para destrabar el conflicto salarial, y que desde su puesto se compromete al acompañamiento de Nación en la mesa de dialogo con los docente de la provincia.

Al respecto, Trotta aseguró que esta reunión servirá para «empezar a establecer un diálogo que permita la búsqueda de las respuestas posibles en el marco de complejidad que transita Chubut, en lo que ha sido también un 2020 muy complejo para la sociedad argentina» y remarcó que «hay que ponerlo en el contexto que Argentina recibió el impacto de la pandemia de Covid-19 con más de dos años de recesión, con un enorme proceso de endeudamiento, con un esquema de destrucción de empleo y precarización de laboral», criticando al gobierno anterior.
Además, Trotta indicó que «se trata de la búsqueda de los consensos para que puedan volver las clases en Chubut», y remarcó que en la reunión con los gremios docente observó «una voluntad necesaria de diálogo». También, el funcionario les expresó a las organizaciones educativas que «no hay soluciones mágicas de un día para el otro, si tiene que haber un proceso de construcción a lo largo del tiempo».

El ministro de Educación, luego de reiterar el apoyo del gobierno nacional a Chubut en el dialogo que se dará con los sectores gremiales docentes y auxiliares, indicó que este dialogo «tiene que ser horizontal y abierto, para lograr las respuestas posibles» y tratar de comenzar con las clases.
Asimismo, remarcó que esto demandará de una «gran responsabilidad de todos los que se van a sentar en esa mesa de diálogo» y insistió que la idea es «encontrar las soluciones posibles dentro de la complejidad existente, para tener un 2021 en el que podamos recuperar la normalidad y contenidos pendientes, con una presencialidad cuidada y segura».
Una vez finalizada la reunión, la salida del edificio de la cartera educativa de Chubut de Nicolás Trotta estuvo opacada por inconvenientes. Ya que los docente presentes hicieron escuchar sus reclamos por los salarios atrasados y su frustración por falta de repuestas a la crisis de Chubut. Hay que remarcar que la visita del funcionario nacional solo dejó ninguna anuncio en concreto, si no solo el compromiso de diálogo entre Gobierno y gremios para la próxima semana.





????????????????????????????????????


